понедельник, 20 января 2020 г.

Трансформация & дидактика

Одна из трудностей в определении преобразующего обучения в том, что это понятие пересекается с такими концептами, как "смыслообразование" или "критическое мышление". Термин "смыслообразование" (т.е., конструирование смыслов) чаще всего встречается в конструктивистских подходах к образованию, основанных на работе таких педагогов, как Джон Дьюи, Мария Монтессори, Жан Пиаже, Жером Брунер, и Лев Выготский. С точки зрения конструктивистов, смысл строится на основании знания. Джон Диркс видит в преобразующем обучении процесс смыслообразования в ходе обучения взрослых, нацеленный на продвижение демократичного видения общества и самоактуализацию индивидов. Обучение — это и есть жизнь, а не подготовка к ней.
ПРЕОБРАЗУЮЩЕЕ УЧЕНИЕ ИНДИВИДА В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Поддающаяся трансформации теория обучения
Феномен транзитивности в практике образования
Теория образования
Философия образования


среда, 15 января 2020 г.

Концептуальная интеграция

Теория познания, согласно которой элементы различных областей смешиваются, в результате чего происходит смешение ментальных пространств в подсознании человека. Эта теория, предложенная Жилем Фоконье (Gilles Fauconnier) и Марком Тернером (Mark Turner), предоставила новые возможности исследования для следующих теорий: теории метафоры, теории аналогии, концептуальной комбинации, грамматикализации, теории решения абстрактных задач и многих других.

Теория концептуальной интеграции и лингвистические средства ее выражения, ТЕОРИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ Ж. ФОКОНЬЕ И М. ТЕРНЕРА, Факонье и Тернер. Концептуальная интеграция и смешение: общий обзор, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КАК БАЗОВЫЙ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТ В СИСТЕМЕ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ, КОГНИТИВНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ В ВЕРБАЛИЗОВАННОМ ПРОСТРАНСТВЕ ФРЕЙМА

пятница, 10 января 2020 г.

Когнитивная грамматика


  • Лексическая единица имеет множество взаимосвязанных смыслов, смыслы образуют определённую сеть и выделяются прототипические смыслы и смыслы, являющиеся расширениями или уточнениями прототипических смыслов или друг друга. Задача грамматики, считает Р. Лангакер, состоит в том, чтобы воссоздать полностью эту сеть для каждой лексической единицы, описывая каждый смысл в отдельности и в его взаимосвязях с другими смыслами.
  • Значение всегда характеризуется относительно определённой когнитивной области, т. е. структуры знания или концептуальной структуры. При этом граница между лингвистическим и экстралингвистическим знанием, или между словарным и энциклопедическим описанием значения признаётся иллюзорной.
  • Значение языкового выражения не сводится к объективной характеристике той сцены, которую оно описывает. Люди способны моделировать любую сцену с помощью различных образных схем таким образом, что определённая семантика не столько формируется под влиянием объективной ситуации, сколько навязывается ей.

https://uchebnikfree.com/lingvistika_1407/kognitivnaya-grammatika-langakera-63071.html

воскресенье, 5 января 2020 г.

Семантические универсалии и базисные концепты

Казалось бы ... существуют идеографические словари, тексты Анны Вежбицкой, вместо наивной антиномии в обороте ассоциаты и так далее ... но до сих пор не закрыт вопрос, например, с классификацией предлогов. Десятки тысяч научных диссертаций лингвистов, дисциплина которых уже превратилась в когнитивную и сращивается с философией, но постоянное хождение по кругу, цитирование идей, мультипликация текстов, а самого продвижения не наблюдается, что и демонстрирует неполное понимание.

Тем не менее ... текущую письменную культуру можно, как минимум, классифицировать на два типа - фонетическую и иероглифическую. И, естественно, что анализ последней - есть направление решения проблемы выделения этих самых "семантических универсалий" или "базичных концептов".

Иероглифическая монада
ИЕРОГЛИФИЧЕСКАЯ ОБРАЗНАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ КАК ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА УСТОЙЧИВОСТИ КИТАЙСКОЙ КУЛЬТУРНОЙ ТРАДИЦИИ
СОХРАНЕНИЕ В КИТАЕ СМЫСЛОВОГО ПИСЬМА
Вяч. Вс. Иванов. "«Иероглифические» и «алфавитные» культуры"

понедельник, 30 декабря 2019 г.

2019 - год трансформации

По традиции последний пост года - его итоги.

Конструктивизм и психосемантика, Субъектно-ориентированная картина мира понятий и контекстов, НАУКА и ИНЖЕНЕРЫ, Картина мира как концептуальная терминология, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТЕМЫ МЕТАПОЗИЦИИ, ПРОБЛЕМА КОЛЛЕКТИВНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ, Фундаментальность субъекта, РЕСУРСЫ ПРОЕКТА, ФАНТАЗИЯ НА ТЕМУ ТЕМЫ, GLOTEON и METANET, ГРАММАТИКА GLOTEON, ПРИНЦИПЫ, СЕМАНТИКА И ПРАГМАТИКА ПРОЕКТА "МЕТАПОЗИЦИЯ", ПРОБЛЕМА ОБЩЕЙ КАРТИНЫ МИРА, ПРОБЛЕМА АКСИОЛОГИЧЕСКИХ ДОМИНАНТ

Универсальный семантический код, Датизм, GLOTEON и общая концептуальная терминология, Когнитивный язык мысли, Измы, Логии и Институты, Почему TiddlyWiki, а не Википедия, Инструменты проекта МЕТАПОЗИЦИЯ, METAMETRIX, CAP-грамматика, Чем не является МЕТАПОЗИЦИЯ, Семантика и прагматика проекта МЕТАПОЗИЦИЯ, Конференция для проекта МЕТАПОЗИЦИЯ, Ретроанализ библиографии мема «философия стоиков», Развитие идей Джузеппе Пеано, Автоматизация, Модель Каневры, Метапозиция

Синтаксическая реконфигурация, О формально разрешимой системе скрытых аксиом, Семиотическое моделирование и дистрибутивная грамматика, Эпистемический спектр, Язык и модель, К вопросу о реформе логики, Концептуальная структура, Ментальные структуры, Минимальная грамматика действия и модель памяти Канерва, Чувствующий интеллект, Моделирующее мышление, Символьное моделирование, К концепту ОТРИЦАНИЕ, Является ли язык формальной системой?, Теория концептуальной метафоры, Концептуальные структуры, Генератор абстракций, Сети Петри, Вычислительный процесс, Автоформализация, Арифметические комбинаторы в логической сети, Позиционная десятичная система без нуля, METAMETRIX, К теме СОСТОЯНИЕ, ГРАММАТИКА, Данные, Прецедентный подход, Дефиниции Метатроники, Архитектура семантического портала, К теме проектирования экспертных систем, Когнитивные процессы, Чем заменить язык?, Метапознание, DS-теория и R-данные,Теория категорий и универсальный язык, GLOTEON

среда, 25 декабря 2019 г.

Универсальный семантический код

Развитие темы "Когнитивный язык мысли":
Проблема осмысленной обработки информации с учетом изменения ее смысла в зависимости от контекста сталкивается с рядом проблем: "что такое смысл?", "как зафиксировать смысл?", "как смысл представить?", "как смысл изменяется в зависимости от контекста?", "каким образом смысл выступает контекстом по отношению к другому смыслу?", "что происходит при объединении нескольких смыслов и как конкретно это реализуется?" и т.д. и т.п.

пятница, 20 декабря 2019 г.

Датаизм

Ещё один ИЗМ, термин для которого возник, как утверждается в 2013-ом году. Форма трансгуманистической утопии. "Философия данных". Революция трансформации ...
На самом деле, о структурах данных говорят уже давно, но в контексте теории алгоритмов. Возможно, выделив специфику последних и введя концепт "информация", сместили акценты внимания, собственно, с "данных" как с некой фундаментальной или универсальной сущности. То же самое происходит, например, с концептами "памяти" и "лексикой".
В связи с "возрождением" внимания к категории "Данные" стоит ожидать и повышение интереса к "датчикам" или сенсорам, которые и есть механизмы восприятия "данных" и их трансформации.