tag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post369375085315188547..comments2024-02-14T12:48:59.940+01:00Comments on ABRAKADABRA: АРХИТЕКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТЕЗАУРУСАSergey Shishkinhttp://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-57866156143007857982020-02-08T11:15:26.086+01:002020-02-08T11:15:26.086+01:00"поле внимания"
https://books.google.de/..."поле внимания"<br />https://books.google.de/books?id=2M-RCgAAQBAJ&pg=PA339&lpg=PA339&dq=%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C&source=bl&ots=jwLTxSdN7R&sig=ACfU3U29dyoHf8kcWh-VW6VuEmUf28BNmw&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjjqZqB3MHnAhXmTxUIHdyQCZoQ6AEwAHoECAUQAQ#v=onepage&q=%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C&f=falseSergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-16196777828680810752020-02-08T11:14:21.834+01:002020-02-08T11:14:21.834+01:00АССОЦИАТИВНАЯ СЕТЬ КАК МОДЕЛЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЗНАНИЙ...АССОЦИАТИВНАЯ СЕТЬ КАК МОДЕЛЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЗНАНИЙ СУБЪЕКТА<br />https://cyberleninka.ru/article/n/assotsiativnaya-set-kak-model-predstavleniya-znaniy-subektaSergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-78820470438726515632020-02-08T09:41:18.198+01:002020-02-08T09:41:18.198+01:00невозможно не упомянуть о двухполушарности мозга ч...невозможно не упомянуть о двухполушарности мозга человека и животных. В отличие от "низших" способов освоения мира в форме ощущений или восприятий, логическое, дедуктивное умозаключение основано на использовании аксиом. Образами и простыми моделями действий можно оперировать на основе ассоциаций, но дедуктивное, логическое умозаключение, с помощью которого конкретная мысль выводится из неких общий положений, с органами восприятия связано лишь косвенно. Логическое умозаключение может быть выведено только на основе аксиом, которых в природе, в окружающей среде в виде воспринимаемой человеком информациии не существует. Эти аксиомы создаются каждым индивидуумом на основе его жизненного опыта и лишь частично на основе генетического наследства от родителей.<br /><br />В отличие от реальных сущностей, нас окружающих, аксиомы нельзя воспринять, их нужно создавать индивидуально. Это относится и к аксиомам, смысл которых мы постигаем из литературного наследия, из процесса воспитания, из ошибок и счастливых находок. Даже для того, чтобы просто запомнить аксиому, в неё нужно сначала поверить, качество её нужно сначала оценить. Мозг новорождённого, будучи "табуля раза", обретает силу мыслительного аппарата путём постижения и принятия различных аксиом. На этом строится мыслительная способность (дедукция). У каждого человека свои пути конструирования аксиом, поэтому люди отличаются по своим мыслительным способностям. У кого-то аксиомой является необходимость своровать то, что лежит без присмотра, у кого-то аксиомой вляется неприкосновенность к чужому. Аксиомы формируются в процессе роста человека с помощью абдукции, которая участвует в формировании гипотез и их практической верификации.<br /><br />Однако жизнедеятельность не может строиться на использовании одних аксиом. Если образно многообразие аксиом представить себе в виде скелета, то многочисленные ассоциации, поступающие в мозг человека за счёт органов восприятия можно представить себе как мышечную ткань, покрывающую скелет. Постоянное взаимодействие между дедукцией и индукцией, логическим и ассоциативным мышлениями достигается с помощью мозолистого тела, соединяющего полушария.<br />https://www.proza.ru/2020/02/08/242Sergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-57057112192127923862020-01-31T12:26:24.864+01:002020-01-31T12:26:24.864+01:00ЖИЗНЬ КАК НАРРАТИВ И ТЕЗАУРУС
http://www.emory.edu...ЖИЗНЬ КАК НАРРАТИВ И ТЕЗАУРУС<br />http://www.emory.edu/INTELNET/Epstein_life_thesaurus.htmSergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-28680270266207098072020-01-31T10:46:23.849+01:002020-01-31T10:46:23.849+01:00http://rcdl.ru/doc/2013/paper/s1_4.pdfhttp://rcdl.ru/doc/2013/paper/s1_4.pdfSergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-59653552916005721442020-01-30T11:24:15.624+01:002020-01-30T11:24:15.624+01:00https://metatronika.wordpress.com/2018/09/05/интел...https://metatronika.wordpress.com/2018/09/05/интеллект-и-поискSergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-39829762765676252542020-01-30T09:41:18.177+01:002020-01-30T09:41:18.177+01:00ОСНОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ТЕЗАУРУСА
https:/...ОСНОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ТЕЗАУРУСА<br />https://www.csu.ru/scientific-departments/Documents/%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0-1.pdfSergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-40613486300272996772020-01-30T09:37:22.338+01:002020-01-30T09:37:22.338+01:00ГОСТ Р 7.0.91— 2015
https://www.ifap.ru/library/go...ГОСТ Р 7.0.91— 2015<br />https://www.ifap.ru/library/gost/70912015.pdfSergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-53229939891605779022020-01-30T09:34:43.077+01:002020-01-30T09:34:43.077+01:00Использование тезауруса предметной области как инс...Использование тезауруса предметной области как инструмента представления знаний при повышении эффективности проблемноориентированного поиска в Web<br />https://core.ac.uk/download/pdf/38382432.pdfSergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-41237229314841932272020-01-30T09:33:06.720+01:002020-01-30T09:33:06.720+01:00https://www.slideshare.net/lmp/ontoedhttps://www.slideshare.net/lmp/ontoedSergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4945872062957725459.post-52545765801666442012020-01-30T09:31:47.850+01:002020-01-30T09:31:47.850+01:00https://www.researchgate.net/publication/322596711...https://www.researchgate.net/publication/322596711_Issledovanie_metodov_i_sistem_semanticeskogo_analiza_tekstovSergey Shishkinhttps://www.blogger.com/profile/12359328794026744049noreply@blogger.com